【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义（15-17课）教案.docxVIP

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【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第五单元在新形势下坚持和发展中国特色社会主义（15-17课）教案

第15课开始全面建设小康社会

【教学分析】

课程标准

了解“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。

素养目标

1.了解“三个代表”重要思想的内涵与地位，知道全面建设小康社会目标的提出及内容。(唯物史观、家国情怀)

2.理解科学发展观、构建社会主义和谐社会等战略对推动经济社会协调发展的深远意义。(历史解释、家国情怀)

教学重点

“三个代表”重要思想、全面建设小康社会目标。

教学难点

科学发展观与全面建设小康社会的内在逻辑。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，2006年青藏铁路全线通车，这条“天路”见证着国家发展与对全面小康的追求。从“三个代表”重要思想指引，到全面建设小康社会目标确立，再到科学发展观等战略推进，中国如何在新世纪开启全面小康建设新篇？让我们走进本课探寻。

二、新课讲授

[目标导学一：确立“三个代表”重要思想为指导思想]

1.师：同学们，进入21世纪，中国发展站在新起点。2002年中共十六大召开，意义重大。请结合生活与所学，思考世纪之初国家发展对理论指引有何需求。

生：需要新思想指引国家继续发展、推进社会主义事业。

师：基于此，中共十六大在北京举行，它