《走近邻居》教案-2025-2026学年贵州人民版（2024）小学综合实践活动四年级下册.pdfVIP

《走近邻居》教案-2025-2026学年贵州人民版(2024)

小学综合实践活动四年级下册

—、学情分析

四年级学生已经具备一定的生活经验，大多生活在小区、院落等环境中，每

天都会接触到邻居，对“邻居”有初步的认知，知道邻居是住在身边的人。但学生

对“邻里关系”的理解较为浅显，大多停留在“见面打招呼”的层面，缺乏主动与邻

居交往、互助的意识和能力，部分学生甚不认识自己的邻居，也不了解邻里互

助的重要性。学生性格活泼，乐于参与互动、体验类活动，具备一定的沟通能力

和小组合作能力，适合通过情境模拟、案例分析、实践体验等方式，引导其主动

走近邻居、了解邻居，学会与邻居友好相处，培养邻里互助的意识。

二教材分析

本课是贵州人民版(2024)小学综合实践活动四年级下册第六课，属于“社

会交往”领域，紧扣新课标核心素养要求，以“走近邻居”为主题，引导学生关注

身边的邻里关系，学会与邻居友好相处，培养邻里互助的意识和社会责任感。教

材内容贴合学生的生活实际，从“认识邻居”入手，逐步过渡到“了解邻里生活、

邻里互助”，最后引导学生践行邻里友好的行为，主动为邻居做一些力所能及的

事。教材编排注重实践性和生活化，融入了生活场景图、案例、互动问题和实践

活动，既传递了邻里交往的