《森林居民》教案-2025-2026学年桂美版（新教材）小学美术三年级下册.pdfVIP

《森林居民》教案-2025-2026学年桂美版（新教材）小学

美术三年级下册

一、学情分析

三年级学生已具备初步的观察力、想象力与绘画表现能力，能运用基本线

条、色彩表达所见所感。在低年级美术学习基础上，学生对动物形象、自然环

境有较深的兴趣，但对“拟人化形象的创作、画面情节的组织仍引导。本

课以“森林居民为主题，贴近儿童生活经验，能激发其探索自然与艺术表达

的兴趣，适合通过观察、想象、绘画等方式开展综合性美术活动。

二、核心素养教学目标

1,审美感知：通过观察森林动物的形态特征与生活习性，感知自然生命的

多样性与美感，体会拟人化艺术表现的趣味性。

2,艺术表现：运用线条、色彩、形状等美术语言，创作具有个性特征的

“森林居民形象，表现其身份、性格与生活环境。

3,创意实践：在想象与组合中，尝试将动物特征与人物行为相结合，设计

富有情节性的角色形象，发展创造性思维。

4,文化理解：了解人与自然和谐共生的理念，体会美术创作中蕴含的生态

意识与人文关怀。