小学四年级道德与法治《广告探秘——跨学科视角下的媒介素养培育》教案设计.docx

小学四年级道德与法治《广告探秘——跨学科视角下的媒介素养培育》教案设计

一、课程背景与设计指向

本教学设计针对小学四年级学生，属于第二学段道德与法治课程“信息与媒介素养”主题模块。在媒体融合时代，广告已从单一的商品推广演变为文化输出、价值观塑造与消费引导的复合载体。四年级学生处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，是建立广告批判意识与理性消费观念的黄金窗口。

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治观念”“责任意识”两大核心素养为导向，有机整合《中小学信息科技课程标准》中“信息意识”“数字化学习与创新”维度，并融入语文学科“非连续性文本阅读”与美术学科“视觉符号解读”能力，