2026年科普版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：AskingtheWay.docx

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《2026年科普版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：AskingtheWay》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“城市探索者：问路与方向指引的艺术”为核心主题，紧密围绕2022年版《义务教育英语课程标准》中“人与社会”主题范畴，聚焦学生日常生活中真实、高频的交际场景——问路与指路。主题设计突破传统语言教学的孤立性，将语言学习嵌入城市空间认知与跨文化交际的立体框架中。在当代城市化快速发展的背景下，四年级学生作为数字原住民，虽熟悉电子导航工具，却普遍缺乏面对面人际沟通的实践能力。本单元通过模拟真实城市环境（如校园周边街道、社区公园、地铁站等），引