（共30页PPT）第9课　第2框　把握适度原则分层作业.pptxVIP

;1;1;1;解析过量食用螃蟹会诱发腹泻等症状,表明量变达到一定程度会引起质变,要把量变控制在合理范围内,防止产生不利质变,①②符合题意;题干说的是过量食用螃蟹的后果,③说的是事物发展的过程,不符合题意,排除;事物丧失自身固有的质的规定性就会变成他物,④说法错误。;1;1;1;1;解析适度思维是“得中”而处之的思维,把握适度原则要求我们在思考和处理问题时“得中”而处之,把握好“分寸”,不犯极端化的错误,积极认识和推动事物发展到最佳状态,①③正确。“积极促成质变,使其达到我们所期望的存在状态”强调的是质变,而不是适度,②排除。从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则,而不是超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度,④错误。;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解析事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志,①正确;“过度”容,“适度”不容,也表明事物的“度”是相对的,而不是绝对的,②正确;事物的矛盾运动表现为量变和质变及其相互转化,③错误;从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则,而不是采取折中主义的消极的思维方式,④错误。;1;1;1;1;1;1;1;1;1;