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- 2026-04-12 发布于福建
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PBL教学模式研究与实践
一、PBL教学模式概述
PBL（Problem-BasedLearning，基于问题的学习）是一种以问题为核心、以学生
为主体、以协作探究为主要方式的教学模式，于1969年由加拿大麦克马斯特大
学医学院首次提出，最初用于医学教育领域，后逐渐推广至中小学、高等教育及
职业培训等多个教育场景。
与传统讲授式教学不同，PBL教学模式摒弃了“教师讲授、学生被动接受”的单
向知识传递方式，转而以真实或模拟的问题为切入点，引导学生围绕问题自主开
展资料查阅、分析讨论、假设验证等活动，最终在解决问题的过程中构建系统
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