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初中学校2026年春季学期特殊学生群体关爱帮扶记录

为深入贯彻落实立德树人根本任务，坚持“以生为本、育人为本”的教育理念，切实保障特殊学生群体的受教育权，关注特殊学生的身心健康和成长发展，破解特殊学生在学习、生活、心理等方面的困难，构建平等、包容、关爱、互助的校园氛围，推动教育公平落地见效，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特建立本特殊学生群体关爱帮扶记录，全面、详细、规范记录各类特殊学生的帮扶全过程，确保关爱帮扶工作落到实处、取得实效，实现“一生一档、一生一策、全程跟踪、精准帮扶”的工作目标。

本记录适用于我校初中部（初一、初二、初三）全体特殊学生群体，涵盖留守儿童、单亲家庭学生、孤儿、残疾学生、学困生、心理异常学生、家庭经济困难学生等各类需要重点关爱帮扶的学生，由各班主任牵头，协同任课教师、德育处工作人员、心理教师共同填写，实行“周记录、月汇总、学期总结”的管理机制，确保记录的真实性、完整性、规范性和可追溯性，为后续关爱帮扶工作的优化完善提供坚实依据。

一、关爱帮扶工作总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规要求，坚持“以人为本、分类施策、精准帮扶、全程跟踪”的原则，聚焦特殊学生群体的实际需求，整合学校、家庭、社会三方资源，构建“学校