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《梦游天姥吟留别》教案

《梦游天姥吟留别》教学设计：以梦为马，体悟诗仙风骨

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够顺畅吟诵全诗，理解并掌握诗中重点词语的含义及用法；把握诗歌脉络，理清梦境与现实的关联；初步领会李白诗歌豪放飘逸、想象奇特的艺术风格。

2.过程与方法：通过反复吟诵、合作探究、问题引导等方式，引导学生主动品味诗歌意境，感受诗人情感的起伏变化；学习分析诗歌中比喻、夸张等修辞手法的表达效果。

3.情感态度与价值观：体会诗人对名山仙境的向往，对自由生活的渴求，以及蔑视权贵、坚守人格独立的精神风骨；引导学生思考个人理想与人生选择的意义。

二、教学重难点

*重点：解读梦境的奇幻景象，理解诗人情感的寄托；品味诗歌豪放飘逸的艺术特色。

*难点：理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的深层内涵及其在全诗中的核心地位；把握诗歌现实主义与浪漫主义相结合的手法。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、小组讨论法、点拨法。

四、教学准备

1.教师：制作包含作者简介、背景资料、诗歌意境图片、相关音频或视频片段的课件。

2.学生：预习课文，疏通字词，初步了解李白生平及本诗创作背景，带着疑问走进课堂。

五、教学过程

（一）导入新课：以“梦”为引，走近诗仙

（教师活动）同学们，我们每个人都曾有过或离奇或美妙的梦境。在文学的长河中，也有许多诗人借梦抒