2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-日习计划第2天 师说.docx

日习计划第2天师说

一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。

①古之学者(古义是求学的人)必有师。师者，所以[用来……的，凭它(他)来……的]传道受(同“授”，传授)业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而(古义是跟从并且)师(以……为师)之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎(我学习的是道，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢)？是故无(无论，不论)贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

②嗟乎！师道(尊师