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初中英语写作同伴互评对学生写作能力提升的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了初中英语写作同伴互评对学生写作能力提升的影响。通过对比实验，发现同伴互评能够有效提高学生的写作水平，增强其写作兴趣和自信心，为我国初中英语写作教学提供了一种新的思路。

关键词：初中英语写作，同伴互评，写作能力，实证研究

一、引言

（一）1.背景介绍

在我国初中英语教学中，写作一直是一个较为薄弱的环节。许多学生在英语写作过程中，面临着词汇、语法、逻辑等方面的困难。为了提高学生的英语写作能力，教师们尝试了多种教学方法，但效果并不理想。近年来，同伴互评作为一种新型的教学策略，逐渐引起了教育界的关注。

2.研究目的

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