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问题导学法在高中数学教学的运用分析

摘?要：数学在高中课堂教学中已成为培养学生思维和思考能力的关键学科，有趣的导入对于学生学习会起到事半功倍之效，不断强化教师的教学效果。文章对如何在高中数学课堂中进行问题导入做出分析，争取能够通过导入环节让学生灵活地学习和运用知识，增强学生的数学能力。

关键词：问题导学?数学?教育

在高中数学教学中，老师的任务不再仅是单纯的指导好学生认真学习，能够解开数学答案，还需要引导学生提高自我的学习能力、培养学生自主创新的能力，授之以渔而不是授之以鱼。教师只有教会学生如何学习，找到适合自己的学习方式，培养学生解决问题的能力才是现代教学的主要意义所在。

一、问题导学法含义

问题导学法是响应现代教学需求所诞生的新型教学方法，不仅打破了传统教学的教育模式，还能够加深师生之间的互动，学生不再是被动接受学习，被动吸收知识，更多的是与老师之间的互动，培养学生自我学习能力，也提高了课堂的教学质量。教师通过运用问题导学法，将教学的内容以问题的模式带入课堂中，对问题设立难易程度，通过用问题引导学生去学习知识，让学生自己找到答案。

问题导学法最大的优势是可以突出学生的重要性，课堂中以学生为中心，情境教学，以抛出问题的模式让学生自主学习。对于数学，如果只是单纯地传授知识点，学生是不能够很好地掌握，加上课后没有积极复习，很难将知识点熟练运用到解题中，所以老师一定要重点将问题落