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中学地理教学资源开发的调查及现状分析案例

目录

中学地理教学资源开发的调查及现状分析案例1

1.1调查方法1

1.2调查结果分析1

1.2.1教育效果不明显1

1.2.2教学资源开发不足2

1.2.3教学资源开发难度大3

1.2.4教师在开发和使用教学资源时有偏好4

1.1调查方法

为了更好地统计分析我国中学地理教育资源的发展现状，文章通过问卷调查

的办法搜集数据，并用网络邮箱向周边省市的地理教师发送问卷。一共发放90

份，收回的有效为85份，有效率为94%。

1.2调查结果分析

1.2.1教育效果不明显

在进行生态文明教育分析时，者希望从地理教师的思维和感受的视点，分

析当前地理课堂浸透生态文明教育过程中的不足和相对缺少的教育资源。据分析,

超越一半的教师认为生态文明行为教育作用不明显,是由于学生缺少的实践的机

会，教师缺少优质的教育资源。在所调查的地理教师看来，要提高学生的文明实

践才能，深化对当前环境和资源问题的知道，加强生态环境保护常识的学习和情

感教育。但是，超越三分之一的教师认为学生的实践才能应该得到加强。