2026 一年级上册《常见材料的特点》课件.pptx

一、教学背景与目标定位演讲人2026-03-07

教学背景与目标定位壹教学准备与设计思路贰教学过程：从观察到探究，从现象到本质叁总结升华：材料——生活的“魔法石”肆常见材料的特点伍课后作业陆目录

2026一年级上册《常见材料的特点》课件

各位同仁、同学们，今天我们共同走进“常见材料的特点”这一课。作为一线科学教师，我始终相信，科学教育的起点是让孩子用眼睛观察生活，用双手触摸世界。一年级学生正处于具体形象思维主导阶段，对“材料”的认知往往停留在“这是什么东西”的层面，却很少思考“它是用什么做的”。这节课，我们将从孩子最熟悉的日常物品入手，通过观察、比较、体验，揭开常见材料的“秘密”。

01ONE教学背景与目标定位

1教材与学情分析本课是小学科学“物质科学领域”的启蒙内容，承接一年级“物体与材料”的学习主题。教材选取塑料、纸、木头、金属四种最常见的材料作为研究对象，符合儿童“从身边事物出发”的认知规律。

从学情看，一年级学生已能叫出许多物品的名称（如书包、水杯、铅笔），但对“材料”概念较为模糊。他们具备基本的观察能力（看、摸、捏），但需要引导用规范语言描述特点；能简单比较两种物品的不同，但难以从“现象”提炼“本质”（如发现“塑料能装水”的背后是“防水”特性）。

2三维教学目标基于以上分析，我将本课目标设定为：

知识目标：能说出塑料、纸、木头、金属四种常见材料的名称；通过观