原创力文档《垃圾分类中的数学问题》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《垃圾分类中的数学问题》属于综合与实践领域，同时承载了统计与概率领域的知
识（数据收集、整理、分析与推算），并关联了数与运算的相关技能，是落实核心素养
的典型跨学科实践活动。
1.核心领域定位
它属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的“综合与实践”领域，同时深
度融合了“统计与概率”领域的核心知识。
2.具体领域解析
（1）顶层归属：综合与实践
这是一个跨学科主题学习活动，以“垃圾分类
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