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高中英语教学中文化品格培养的理念和路径探析

摘?要：中学生的文化品格培养一直备受关注，高中教育是学生学业生涯的一次重要转折点。英语学科作为高中阶段一个重要的科目，对于学生的学业成绩以及未来生活影响深远，本门学科文化品格培养的重要性不言而喻，文章将围绕高中英语的实际教学情况以及相对应的文化品格培养理念，来实事求是对学生進行文化品格培养的路径进行探析。

关键词：高中英语?文化品格培养?培养路径

教师在教学实践中要明确学生的个体差异和特殊性，基于英语教学的基本原则，将理论知识和实践相互结合，将文化品格的培养作为提高学生核心素养的重中之重。将英语的教学方式开展一个新的方向，奠基终身学习英语的基础，在探索文化品格培养的要求、标准和条件之后，让文化品格与语言知识两者达到平衡统一的节点，才能最大限度刺激学生对英语教学内容的吸纳和理解，也只有在正确的文化品格培养之下的人才才是符合世界教育规律所需的才干。

一、阐述高中英语教学中文化品格培养理念

据有关的高中英语实践教学反映，部分教师在文化品格上的理解还停留在书面知识内容的传授层次，导致教学的内容过于狭窄，学生文化素质涵养止步无法扩展。由此可知，作为文化知识的传授方，教师对于文化品格培养理念的理解是十分有必要的。首先，文化品格的培养教育方式是在全球化的教育风向下开展的，世界文化具有特殊性，自然不同的文化品格也各有特色。教师在高中英语文化品格培养