统编版（新教材）小学三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》教学设计（第二课时）.docxVIP

童年的水墨画

第2课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“溅”1个生字，会写“翅、膀、拨、浪、抖”5个字。

2.能说出在江上、林中看到的画面，运用多种方法理解难懂的诗句。

3.通过多种形式的朗读，想象诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。

板块一复习导入，识字读文

1.复习上节课所学生字，男女生比赛朗读《溪边》。

2.指名读《江上》和《林中》，教师相机正音，重点指导易错字“膀”和“拨”。

板块二自主学习，品读童真

1.引导学生按照学习《溪边》的方法，自主学习《江上》。

（1）指名读诗，学生齐读。提问：是谁在水中嬉戏玩耍？（一群小朋友）他们玩得开心吗？你从哪里体会到的？引导学生抓住关键词句“拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈”，体会小朋友们的快乐。

（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

“水葫芦”指的是什么？（本义指一种体形短而圆的水鸟，诗中指在水中游泳嬉戏将头露在水面的孩子。）“两排银牙”实际写的是什么？（代指刚从水中钻出来的孩子。）这句话表现了怎样的场景呢？（这句话绘声绘色地表现了孩子们戏水时快乐无忧的场景。）

（3）说说你在江上看到了怎样的画面。（一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里你拨我溅地嬉戏。玩得正欢时，一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花翻涌，他出现了，调皮地笑着，露出两排小白牙。）

（4）学生齐读，边读边想象画面，感受小