建立基于现代师徒制实践教学模式的质量保障监控体系.docx

就英、美法学教育研究现状而言，英国采取“三阶段”法学教育模式（学术-职业训练-实习），美国采取J.D教育模式（取得某一学士学位后的法律职业教育）。英国学者布兰德在《英国法律职业的兴起》一书中认为，早在13世纪80年代晚期，英格兰就己经存在一个被称作“民诉法庭学徒”的法律学生群体。“学徒”（apprentice）就是“学习者”的意思，指身为学徒者通过学习获得将来在普通民事法庭做高级律师所需的技能和法律知识。英国现代法学教育的先驱布莱克斯通在《英国法释义》一书中，提出了一套科学的法学教育理论。他认为，发展公共法学教育是必要的;大学是进行法学教育的最佳场所;法学教育应当是系统的、历史的和开放式的。