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浅谈小学音乐课堂合唱教学

摘?要：合唱教学是小学音乐教学过程中的重要教学内容，在现阶段的小学音乐教学中，合唱教学质量存在着部分问题，这也在一定程度上影响着小学音乐课堂教学质量的提升。学生在参与音乐课堂的活动中具有积极性，且音乐课堂对培养学生审美能力具有积极作用，对此音乐教师要重视音乐教学活动的开展。文章以合唱教学为切入点，对小学音乐课堂教学模式等进行分析，以提出促进小学音乐课堂教学效率提升的措施，保障小学音乐课堂合唱教学质量。

关键词：小学音乐课堂?合唱教学?教学手段

小学音乐教学对学生的全面发展具有促进作用，对此音乐教师要加强对课堂教学的重视，保障学生音乐素养的培养与音乐素养水平的提升。合唱教学属于音乐教学模式之一，对于小学阶段音乐教学来讲，合唱教学在小学音乐教学中缺乏重视，也就使得小学生难以掌握合唱技巧。

一、小学音乐合唱教学现状

（一）教师对合唱教学的重视程度不够

在现阶段的小学音乐教学过程中，部分教师忽略了合唱教学，这主要是由于教师对合唱教学的重视程度不够所导致的。学生个体之间存在差异性，不同学生具有不同水平的音乐能力，这也就导致教师在合唱教学中教学难度较大，对此教师逐渐倾向于齐唱教学与独唱教学，忽略了对合唱教学的重视。虽然齐唱与独唱教学的音乐教学质量较高，但对于学生来讲，教师对合唱教学的忽略，导致学生对合唱的认识较为片面，不利于学生音乐素养的提升。

（二）学校对音乐