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双语教学推广实施方案

作为在高校一线摸爬滚打十余年的专业教师，我曾目睹过这样的场景：学生能流畅背出英语四六级范文，却对着专业文献里的”mitochondrialcristae”（线粒体嵴）抓耳挠腮；青年教师为准备双语课翻烂了词典，课堂上却因语言卡顿打乱了知识逻辑。这些年参与过多次教学改革研讨，也实地考察过十余所高校的双语教学实践，愈发觉得：双语教学不是”赶国际潮流”的面子工程，而是培养”具有全球视野的专业人才”的刚需。基于此，结合本校实际情况，现制定本推广实施方案。

一、背景与目标：为何推？推到哪？

1.1推广背景

从学生需求看，我带过的三届毕业生中，超过60%的学生在求职或深造时提到”专业英语能力不足”是短板——投外企的机械专业学生看不懂设备英文说明书，申请海外读研的医学本科生因读不懂英文文献被导师质疑科研潜力。从学科发展看，像计算机、生物、材料这些前沿领域，90%以上的核心论文用英文发表，若学生只会”应试英语”，相当于主动关上了接触国际学术前沿的大门。从学校定位看，我校作为”省高水平应用特色学院”，明确将”培养具有国际竞争力的应用型人才”写入”十四五”规划，双语教学正是实现这一目标的关键抓手。

1.2总体目标

用5年时间构建”覆盖核心课程、衔接本硕培养、融合专业与语言”的双语教学体系，具体分三步走：

短期（1-2年）：完成5-8门校级双语示范课程建设，培养30名左右”能熟