大班上主题活动《水墨印象》教学提纲.docxVIP

格和水墨画的风韵保持一致。幼儿的作品是进行环境布置最好的材料，在幼儿完成水墨画创作之后，我们利用各种方式将作品陈列起来。这样用毛笔和墨汁。精品文档让幼儿按照自己的意愿运用毛笔和墨汁进行书写和绘画，这样以来不但节约了材料，还减轻了孩子学习的困难，教师也可以有更多的时间帮助幼儿学习和纠正在一系列的活动中逐步学习水墨画的创作。但是在水墨画的创作中，一些笔、墨技法中的小细节也起着非常重要的作用。只是这些技法的单独学习不适合在集体活动中进行，倒比较适习和创作的重点自然就放在了如何用笔和用墨上了，通过循序渐进地学习，孩子们作品的效果出人意料。

格和水墨画的风韵保持一致。幼儿的作品是进行环境布置最好的材料，在幼儿完成水墨画创作之后，我们利用各种方式将作品陈列起来。这样

用毛笔和墨汁。精品文档让幼儿按照自己的意愿运用毛笔和墨汁进行书写和绘画，这样以来不但节约了材料，还减轻了孩子学习的困难，教师也可以有更多的时间帮助幼儿学习和纠正

在一系列的活动中逐步学习水墨画的创作。但是在水墨画的创作中，一些笔、墨技法中的小细节也起着非常重要的作用。只是这些技法的单独学习不适合在集体活动中进行，倒比较适

习和创作的重点自然就放在了如何用笔和用墨上了，通过循序渐进地学习，孩子们作品的效果出人意料。(2)以区角的形式补充水墨画学习中的不足。有了主题的支撑，孩子们可以

大班上主题活动《水墨印象》

收集于网络，如有侵