《昆虫记》教学实录.docVIP

阅读指导目标：

1、通过指导，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣，培养他们热爱自然的情趣，培养细致观察，细腻表达的习惯。

2、通过对节选片段的感悟理解，感受《昆虫记》观察细致、表达细腻的写作风格、拟人化的写作手法。

3、指导学生运用恰当的方法开展课外阅读，以期最佳的阅读效果，培养良好的阅读习惯。

指导过程：

一、猜谜引入，感受阅读乐趣。

师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请你来猜一猜，好吗？（出示谜语）一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。同学们齐声说：“蜜蜂”

二、了解《昆虫记》里面的科学知识，了解《昆虫记》

片段一：萤火虫

出示图片，师问：你认识它吗？

生：（萤火虫）

师：你对萤火虫有什么了解？

生：（到了晚上，萤火虫就会发光）

师：老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？

（生猜一猜）

师：老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。

出示蜗牛图片，有些同学满面惊讶……

师：告诉我，你有什么疑问？

生：提出疑问。

师：是呀，这么大的蜗牛，出示蜗牛图片背着重重的壳，他到底是怎么吃下去的呢！你们想知道答案吗？拿就赶快读读《昆虫记》中的文字吧！

出示片段：萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗