课堂教学有效思考深圳市教育科学研究院宾华.pptxVIP

课堂教学有效性思索

深圳市教育科学研究院宾华

2011年5月30日新亚洲学校

;一、探讨三个问题;学习金字塔理论;学习金字塔理论;;;

探讨问题2：

在教学过程中，你认为教师以下哪些素质或个性最主要？为何？

第1类素质：（1）学识渊博、（2）旁征博引、（3）才华横溢、（4）激情洋溢、（5）热情乐观、（6）和善可亲、（7）严厉严厉、（8）自尊自信、（9）机智灵活

第2类素质：（10）严格要求学生、（11）启发诱导学生、（12）勉励激励学生、（13）关心爱护学生、（14）尊重信任学生;;

探讨问题3：

第一个观点：

教师“不为师，方为师”。也就是说，当一位教师真“忘记”了他教师身份，而以一个活生生生命展现在他学生面前，当他生命融入到了学生生命中时，教师对学生影响才是可能，这时教育也才是有效。

;探讨问题3：;建立新教师价值观（教师观）

——教师地位、作用改变

创造了文字、创造了印刷术以后，尤其是在大众传媒、网