初中英语七年级下册童话主题单元听说整合课逆向教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册童话主题单元听说整合课逆向教学设计

一、课程定位与设计理念

（一）单元课程定位

本教学设计适用于义务教育阶段初中英语七年级下册，属于“人与社会”主题范畴下“文学、艺术与体育”主题群，聚焦“中外经典童话与传说”子主题。课程内容基于人教版（2022教育部审定版）七年级下册Unit8OnceUponaTimeSectionB1a-1d，在单元整体教学中承担“语言内化与迁移输出”核心功能。本课时在单元教学序列中位于SectionA语篇输入与语法感知之后，是学生从理解性技能向表达性技能过渡的关键枢纽，旨在通过听说整合活动，帮助学生将输入性语言知识转化为在相似叙事语境中的即时交际能力。

（二）核心设计理念

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“核心素养统领、主题意义引领、英语学习活动观、教学评一体化”四大纲领为根基，深度融合UbD（UnderstandingbyDesign）逆向设计理论与数字化教学赋能理念，建构“以终为始、评价先行、活动进阶、真实生成”的素养型课堂。设计突破传统听说课“听录音—对答案—练句型”的技术训练取向，将童话叙事语篇作为语言与思维协同发展的媒介，引导学生在听辨故事要素、推断人物情感、补白情节缺口中，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的同步生长。

二、教学内容与学情研判

（一）文本深度解读

本课时核心语料为