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小学公开课听课反思-如何处理课堂的即时生成问题.pdfVIP

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  • 2026-04-13 发布于江西
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小学公开课听课反思-如何处理课堂的即时生成问题.pdf

    小学公开课听课反思如何处理课堂的即时生成问题

    我们在进行教学设计时，都会预设多个问题的处理方式，但学生的思维

    往往是多变的，并不是学生课堂提出的问题都在我们的预设之内。超出了我

    们的预设范围，该如何处理呢？这往往考验着一个老师的课堂教学智慧。

     前段时间，在听教师交流课时，就在课堂上出现了这种情况。

     案例一：

     学习内容是二年级上册《小熊开店》。主题图给出的信息有：布娃娃一个９

    元、小汽车一辆５元……等。本节是通过对比：画图法、文字描述列举法、

    点子图、表内乘法口诀求商等多种方法求商，得出用“表内乘法口诀求商”更

    简洁。读图找数学信息、解决问题

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