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核心素养下小学数学教学共同体构建策略探究
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核心素养下小学数学教学共同体构建策略探究
摘要:在核心素养导向下,小学数学教学共同体的构建是提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。本文首先分析了核心素养下小学数学教学共同体构建的背景和意义,然后从构建目标、构建原则、构建策略和评价机制等方面进行了深入探讨,旨在为小学数学教学共同体的构建提供理论依据和实践指导。关键词:核心素养;小学数学;教学共同体;构建策略。
前言:随着新课程改革
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