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中国早期国家政治教学设计教案.docx

中国早期国家政治教学设计教案

一、教学目标

1.知识与能力目标

学生能够准确说出中国早期国家（夏、商、周）的出现时间、主要政治制度（王位世袭制、分封制、宗法制）的基本内容。

理解分封制与宗法制的关系以及它们对中国早期政治制度的影响。

分析中国早期国家政治制度的特点，并能与现代政治制度进行简单对比。

2.过程与方法目标

通过阅读历史文献、图片等资料，培养学生提取有效信息、分析问题的能力。

组织学生进行小组讨论，探讨中国早期国家政治制度的利弊，提高学生的合作交流和思辨能力。

引导学生运用历史唯物主义观点，评价中国早期国家政治制度，培养学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观目标

认识到中国早期国家政治制度是中国古代文明的重要组成部分，增强民族自豪感。

理解政治制度的演变是一个渐进的过程，培养学生用发展的眼光看待历史问题。

通过了解中国早期国家政治制度的特点，体会中华民族传统文化的博大精深，激发学生对历史文化的学习兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容。

分封制与宗法制的关系及其对中国早期政治制度的影响。

2.教学难点

中国早期国家政治制度的特点。

运用历史唯物主义观点评价中国早期国家政治制度。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解中国早期国家政治制度的基本概念、内容和发展历程。