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互联网背景下小学数学自主学习能力的策略探究

摘?要：新时期背景下，互联网教学成为常态。小学数学教育需要重视学生自学能力培养，突出学生的学习自主性价值，让学生享受与理解到学习的魅力。网络能够让学生收获各种各样的学习渠道，获取丰富且优质的学习资源。在现代社会不断发展的过程中，互联网教育展现的优势也会越来越突出。教师需要充分融合互联网技术与小学数学，结合实际发挥互联网教育价值与作用。本文将以小学阶段为例，分析互联网视角下的小学数学教育方法，旨在提高学生自学能力，保障学生的学习效果。

关键词：互联网?小学数学?自学能力?教学

新课标强调，小学阶段数学教育一定要将目光放在学生的基础能力培养，这其中就包括自学能力。数学教育需要同时关注与兼顾学生的学科素养、综合学习能力、自主学习意识、探究精神、创新能力、逻辑思维。要把握与突出互联网价值，充分结合互联网技术与数学教育，保障教育有效性。

一、互联网时代小学数学自主学习思路

（一）情境教学

数学教育需要做好指导，让学生形成属于自己的认知。利用教师引导，让学生使用自己的能力和思维发现问题，解决问题、探究问题，从中获取对应的技能与知识。小学数学教学中，教师一定要多加关注学生的自主性调动与培养，重视学生的自主参与、自主学习意识，在数学课堂上灵活使用数学教学，利用先进技术设计教学活动，为学生创建自主探究、自主学习平台。使用对应的手段和技术激发学生学习