统编版（新教材）小学三年级语文下册第六单元第19课《肥皂泡》素养教案（第二课时）.docxVIP

肥皂泡

第二课时

生字词复习。

活动五：感受肥皂泡的美丽

1.学生自主学习。

（1）自由朗读第4自然段。

（2）用横线画出难懂的句子，尝试和同桌一起理解。

2.交流难懂的句子

预设1：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

（1）出示泡泡图片，说说你看到了怎样的肥皂泡？

（2）借助插图，理解“五色的浮光”和“轻清透明”。

（3）小结。借助插图，我们理解了这个句子。

预设2：若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。

（1）不理解“玲珑娇软”这个词，我们可以查阅字典。

讲解：“玲珑”指物体精巧细致；“娇软”指柔美，轻柔。

（2）查阅资料，我知道了从大肥皂泡分裂出来的泡泡是非常精巧轻柔的。

预设3：有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的小球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

（1）联系生活经验，想一想：你有没有吹过很大的肥皂泡，它是什么样的？想象肥皂泡飞上天空的样子，以及光在肥皂泡上流动的情景。

（2）小结：联系生活经验，我们知道了作者吹出的肥皂泡不仅颜色美丽多彩，而且形态多变。

预设4：这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……

（1）思考：为什么孩子们会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？

（2）学生尝试自主理解。

（3）讨论汇报。

预设：上文中“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍”等词语写出了肥皂泡脆弱、易破的特点，这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心，他们满