初中历史七年级下册项目化研学案：《农耕文明记忆·传统节日文化基因解码》.docx

初中历史七年级下册项目化研学案：《农耕文明记忆·传统节日文化基因解码》

一、课程背景与设计哲学：从“习俗展演”到“文明基因图谱”的认知跃迁

本设计定位于统编《中国历史》七年级下册第三单元“明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展”的收官活动课。在完成了对明清社会经济、政治变革的学习后，本课并非孤立的手工课或简单的民俗分享会，而是承担着“回溯文明根脉、理解连续统一”的学术枢纽功能。基于2022年版义务教育历史课程标准及2025年国家级教学成果奖倡导的“大概念·大任务”实践范式，本设计将课时属性从传统的“活动展示”升维为“学术微项目”。

【核心大概念】中华文明的“多元一体”特性不仅体现于疆域与政