1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

融入设计思维的小学信息科技大概念教学设计与实践--以“身边的算法”模块为例.pdf

融入设计思维的小学信息科技大概念教学设计与实践--以“身边的算法”模块为例.pdf

    摘要

    摘要

    随着智能时代的快速发展，教学内容和方式也在不断更新与变革。通过对小学信息科

    技课程大概念教学的文献调研发现，当前教学中存在一些明显不足：教师过于依赖传统的

    教学方式，容易局限于已有的框架和惯性思维，这使得大概念的实现变得困难，教学目标

    的设计缺乏知识点之间的联系；教学中过于注重实际操作，忽视了对学生系统性知识的理

    解，阻碍了学生高层次知识的迁移。设计思维强调真实情境的创设和学生的综合能力运用，

    这与新课标的理念高度契合，为学生

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >