摘要
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随着信息技术的飞速发展,我国正大力推进教育信息化,以推动人才培养模式的转型。
根据《新一代人工智能发展规划》的要求,利用智能技术革新教育方法,建立人机交互的
新型教育模式已经成为必然趋势。当前,“师一生一机’’三元教学模式逐渐取代传统的“师
一生”二元模式,推动教育结构向智能化、个性化和高效化方向发展。信息科技课程在当
今社会中扮演着重要角色,然而,学生知识建构能力不足、学习效率低下等问题依然存在,
这凸显了传统教学
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