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指向地理学科核心素养的科学写作教学实践研究.pdf

指向地理学科核心素养的科学写作教学实践研究.pdf

    摘要

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    随着新课标的深入实施，高中地理教学逐步向培养学生的核心素养转型，旨在通过此

    途径落实立德树人的根本育人任务。同时，新高考评价体系强调要在情景化任务中考察学

    生的学科核心素养，这对学生的阅读表达与逻辑推理能力提出了更高的要求，高中地理合

    格性考试也要求学生能够在具体情境问题中基于学科核心素养分析和解决问题。如何有效

    培养和发展学生的地理核心素养，已成为当下地理教学亟待解决的重要问题。科学写作作

    为一种能够连接知识与实践

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