教师专业发展的途径(精编课件).pptVIP

为让学生能以预期的方式去学习学科知识，教师必须清楚学生应辨识哪些关键属性。首先，为了能决定应该学习哪些与学习内容相关的属性，教师需要在以下几个方面有较充分的认识：学习的顺序，用以讲解学科知识的术语，学科知识与建构这些知识的概念的关系。其次，在众多属性之中，教师要分辨出哪些是导致学生在学习过程中出现困难的关键属性。精品课件阅读理解的教法：教授字词、句式及文章大意。文中先后三次记述同一动作（丢掉铅笔头），但每次文中男孩所表现出来的情绪却不相同。学习内容1：认识表达动作的动词、动词词组，以及在运用的时候能与角色的情感保持一致。学习内容2：能细分这些“手”字部字词的意义及用法。掌握这一学习内容，对学生写作很有帮助。因为在写作的时候，学生必须运用精确的字眼来表达恰当的意思。文中的六个“手”字部的字（“拿”“接”“掏”“提”“捡”“抛”）同是表达手部动作，但如果要精确地细分这六个字的含义是有区别的。对教材的取舍，集中于更有价值的学习内容，把重点集中于促进学生语文能力的发展，并可以为学生日后进行写作打下良好的基础。案例：小四中文科——“一支铅笔头”精品课件启发3：关注学生学习改善教学的第一步，便是教师必须明白学生对教师