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中小学教师培训体系建设计划

一、计划背景与总体目标

（一）建设背景

当前，基础教育领域正经历深刻变革，核心素养导向的课程改革全面推进，教育数字化转型加速，学生个性化发展需求日益凸显，这些都对教师队伍的专业能力提出了更高要求。从教师发展现状看，部分教师存在教育理念滞后、教学方法传统、跨学科整合能力不足、信息化工具应用不熟练等问题；新教师缺乏系统的职业适应指导，骨干教师的引领辐射作用尚未充分发挥，区域间、校际间教师发展水平存在差异。建设科学系统的教师培训体系，是破解教师发展瓶颈、推动教育优质均衡的关键抓手，也是落实”强师计划”、培养新时代”四有”好老师的必然要求。

（二）总体目标

通过3-5年系统