外研版初中英语七年级下册 Module3《Making plans》单元整体教学导学案.docxVIP

外研版初中英语七年级下册Module3《Makingplans》单元整体教学导学案

一、单元整体教学定位

（一）教材分析

外研版七年级英语下册Module3以“Makingplans”为核心话题，隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”子群，同时关联“人与自我”范畴的“生活与学习”。本模块由三个单元构成：Unit1通过Daming和Betty的周末计划对话呈现begoingto的一般疑问句和特殊疑问句，词汇聚焦休闲活动，共涉及12个核心短语；Unit2以“We’regoingtocheertheplayers”为阅读主篇，讲述Lingling和同伴参加篮球赛志愿者活动的经历，引入公益活动类词汇及情感表达，语篇结构呈现“计划内容—实施过程—心理感受”三段式；Unit3为语言运用板块，通过语法练习、语音训练和任务活动，系统巩固begoingto结构，并拓展计划表达的逻辑连接词。本模块在教材体系中处于“时态认知转折点”：此前学生仅掌握一般现在时和现在进行时，均用于描述当下或经常性动作；本模块首次引入将来时概念，为学生后续学习一般将来时will以及一般过去时建立对比参照，因此【非常重要】。此外，模块主题贴近学生生活，计划制定能力也是跨学科核心素养在英语学科的具体落点。

（二）学情分析

七年级学生平均年龄13岁