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中学生法治素养提升的案例教学策略与实施路径研究论文

摘要：

中学生法治素养培育是落实立德树人根本任务、推进依法治国方略的基础工程。当前，社会环境复杂化与教育模式单一化的矛盾，使得传统法治教育难以满足学生成长需求。案例教学以其情境性、互动性和实践性优势，成为破解法治教育“知行脱节”困境的重要路径。本研究聚焦案例教学策略在中学法治教育中的应用，通过分析现实需求、教学痛点与实践价值，探索可操作的实施方案，旨在为中学法治教师提供实践参考，助力学生在真实案例中理解法治精神，提升运用法治思维解决问题的能力，成长为具有法治信仰的新时代公民。

关键词：中学生；法治素养；案例教学；实施路径；策略研究

一、背景分