第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

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  • 2026-04-14 发布于山西
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第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件统编版语文八年级下册.pptx

;课外古诗词诵读;《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌,共305篇,故《诗经》又称“诗”“诗三百”。

反映西周初期至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》,就整体而言,正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映,其中有先祖创业的颂歌、祭祀鬼神的乐章,也有贵族之间的宴饮交往、劳逸不均的怨愤,更有反映劳动、打猎以及大童恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。

这首《式微》就是深刻地反映了社会现实的诗歌。;式微

《诗经·邶风》;《式微》选自《诗经·邺(bèi)风》,周灭殷商后,周武王“以商治商”,封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村,号邶国。邺风,邺地的民歌。《诗经》中的《邶风》就是采集的产生并流传在邶国大地的诗篇。式微,意思是天黑了。式,语气助词。微,昏暗。;;式微

《诗经·邶风》

式微式微,胡不归?

微君之故,胡为乎中露?

式微式微,胡不归?

微君之躬,胡为乎泥中?;式:作语助词。

微:(日光)衰微,黄昏或天黑。

微君:非君,要不是君主。

中露:露中。倒文以协韵。

躬:身体。;诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平。;2.“式微式微,胡不归?”运用了什么修辞?结合诗意简要分析。;;;;4.诗共两章,开篇即反复咏叹“式微,式微!”去掉一个

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