小学数学新人教版三年级下册第一单元第2课时 平移教案（2026春新版）.docVIP

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第2课时平移

【核心素养目标】

1.会用数学的眼光观察现实世界：能从电梯运行、推拉门窗等生活现象中识别出平移运动，感知平移在生活中的普遍存在。

2.会用数学的思维思考现实世界：通过观察与操作，理解平移是物体沿某一方向做直线移动的本质特征，并能判断物体的运动是否为平移。

3.会用数学的语言表达现实世界：能使用平移、沿某一方向移动一定距离等术语描述平移现象，并能判断图形是否通过平移能够重合。

【教学重难点】

[重点]理解平移的运动特点：沿直线运动，方向和距离不变。

[难点]准确判断物体的运动是否为平移；理解平移过程中物体的形状、大小和方向不变。

【教学方法】情境创设法、直观演示法、操作体验法、合作探究法

【教学过程】

一、复习引入，对比发现

1.回顾旧知：

师：上节课我们认识了哪种图形运动？（预设：轴对称。）

出示一个轴对称图形（如剪纸小人）：它是怎么形成的？（预设：对折后剪的。）

2.情境导入，聚焦新课：

师：今天，我们继续研究“生活中的运动现象”。

课件播放电梯上升、下降的视频，及小朋友滑滑梯的图片。

师：仔细观察，电梯和小朋友在滑梯上的运动，与我们之前学的“对着”运动一样吗？有什么不同？（引导学生说出：电梯是直上直下移动的；滑滑梯是斜着滑下去的。）

师：像这样，物体沿着一个方向移动一定距离的运动，在数学上叫做“平移”。这就是我们今天要认识的新