小学数学新人教版三年级下册第二单元第8课时练习课（练习三））教案（2026春新版）.docVIP

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第8课时练习课（练习三）

【核心素养目标】

1.会用数学的眼光观察现实世界：能从“分发饮料”、“排列彩灯”、“酿制蜂蜜”、“倍数比较”等一系列复杂的真实情境中，抽象出除法数学模型，深刻体会除法在解决分配、周期、比例等问题中的核心作用。

2.会用数学的思维思考现实世界：在解决多步骤实际问题时，能有序分析数量关系，确定合理的解题步骤；在面对规律探究和条件推理问题时，能运用归纳、演绎等思维方法，发展逻辑推理能力和模型意识。

3.会用数学的语言表达现实世界：能清晰、有条理地阐述复杂问题的解决思路和计算过程；能规范使用“先求…再求…”、“因为…所以…”等逻辑连接词；能准确解释商和余数在具体情境中的意义。

【教学重难点】

[重点]运用除法解决多步计算的实际问题，理解每一步计算的实际意义。

[难点]分析和解决需要寻找隐含规律（周期问题）或进行逆向推理（填数问题、倍数问题）的综合性题目。

【教学方法】任务驱动法、探究式学习、合作研讨法、精讲点拨法

【教学过程】

一、直击重点，技能速检

师：今天我们聚焦“练习三”中能真正挑战我们思维的问题。首先，快速检验两项核心技能。

活动一（技能一：判断商位数）：独立完成第6题（第19页），先判断商是几位数。全班快速核对，回顾方法：比较被除数首位与除数。

活动二（技能二：准确计算）：从第4题（第19页）的算式中，自选一道商是两位