原创力文档教师隐性知识管理的主要障碍及调控策略
摘要：教师隐性知识来源并形成于教师的教学实践活动，其内容大部分属于个人色彩浓厚的实践性知识，其属性为个体依赖性、情境依赖性、传递过程衰减性和非编码化。教师隐性知识管理是学校在实施知识管理过程中的重要课题，其关键在于隐性知识的显性化及其传递。当前，由于隐性知识的固有属性以及教师个体方面的原因，教师隐性知识管理在挖掘渠道和共享环境方面还存在一些障碍。突破这些障碍是顺利实施教师隐性知识管理的前提。要破除这些障碍，学校可采取如下调控策略：加强教师个人知识管理，建
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