教师对自身开展问题提出教学的优势的认识.docx

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1引言

数学问题的不断提出是数学发展的不竭动力。大多数数学家从一个新的数学问题开始他们的数学创作。一些问题甚至导致出现了一个新的数学分支。正如爱因斯坦所说：“提问通常比解决问题更重要”[1]。因为解决问题可能只是数学或实验技能的问题，但是它需要创造性的想象力来提出新问题和新可能性，以新的视角看待旧问题，并标志着科学的真正进步。具备基本的数学素养是每个公民的社会需求。数学教育不仅要培养学生的数学文化，而且要培养学生的数学思维能力。数学的本质是抽象和逻辑的。在传统的数学教学中，对知识教学的重视程度低，实际操作能力差，学习效果差。因此，数学给人的印象是沉闷，