小学三年级英语下册《生活中的数字：读写综合课》教学设计.docx

小学三年级英语下册《生活中的数字：读写综合课》教学设计

??一、教学背景与理念阐述

??本教学设计立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循小学英语教学“兴趣为先、活动为主、交际为本”的基本原则。针对三年级下学期学生的认知与语言发展特点，本课在“人与自我”及“人与社会”的主题范畴下，深入挖掘“生活中的数字”这一子主题。学生此前已初步接触数字1-10的听说认读，本课旨在实现从听说到读写的关键跨越，将语言符号与真实生活情境深度融合，发展学生的综合语言运用能力。教学设计秉持“大单元教学”理念，将本课视为“NumbersinLife”单元知识建构与能力生成的关键节点，强调在真