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小学语文：基于GARCH模型的古代文学作品传播路径预测教学设计论文

摘要：

小学语文教学中，古代文学作品是培养学生文化认同与语言素养的重要载体，但当前教学普遍面临传播路径模糊、方法滞后等问题。本文基于GARCH模型构建古代文学作品传播路径预测框架，结合小学生认知特点与教学实际，探索数据驱动的教学设计策略。通过量化分析学生接受偏好、传播媒介效能与教学反馈数据，旨在优化古代文学作品的传播路径，提升教学精准性与学生参与度，为传统文化在小学教育中的有效传承提供新思路。

关键词：小学语文；古代文学作品；GARCH模型；传播路径预测；教学设计

一、问题的提出

（一）当前小学语文古代文学作品传播路径的“模糊