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大班阅读教学活动设计方案

一、活动名称

绘本里的奇妙世界——大班阅读探索活动

二、年龄段

大班（5-6岁）

三、活动目标

1.认知目标：引导幼儿理解绘本故事的主要内容，感知故事中角色的情感变化和情节发展脉络，能够简单复述故事的关键情节或最喜欢的部分。

2.技能目标：鼓励幼儿学习运用观察、猜测、讨论等多种阅读方法，尝试结合画面细节和自身经验理解故事内涵，并能用较完整的语言表达自己对故事的理解、感受和疑问。

3.情感目标：激发幼儿对阅读活动的浓厚兴趣，体验阅读带来的乐趣，乐于与同伴、教师分享自己的发现和想法，培养初步的文学审美情趣。

四、活动准备

1.物质准备：

*精心选择适合大班幼儿阅读的绘本一本（建议选择画面丰富、情节有趣、主题积极、具有一定想象空间和讨论价值的绘本，例如《好饿的毛毛虫》、《大卫，不可以》或《猜猜我有多爱你》等经典绘本，或根据班级幼儿兴趣点选择新绘本）。

*绘本的大书或PPT课件（便于集体观察和讲述）。

*与绘本内容相关的字卡、图片卡或道具（如故事角色头饰、相关实物等，视绘本内容而定）。

*舒缓的背景音乐（用于阅读和分享环节）。

*绘画工具：画纸、蜡笔或彩笔（用于延伸活动）。

2.经验准备：幼儿已具备一定的集体阅读经验，能够安静倾听故事，对图画书有基本的认知。

五、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

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