小学数学新人教版三年级下册第二单元第5课时笔算除法（一）教案（2026春新版）.docVIP

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第5课时笔算除法（一）

【核心素养目标】

1.会用数学的眼光观察现实世界：能从“志愿者分社区服务”等实际问题中，发现并提出可以用笔算除法解决的数学问题，体会笔算除法的必要性。

2.会用数学的思维思考现实世界：会用数学的思维思考现实世界：通过小棒操作与竖式书写对照，理解两位数除以一位数（首位能整除）的笔算算理，掌握“先分十位，再分个位”的算法步骤，发展运算能力和逻辑推理能力。

3.会用数学的语言表达现实世界：会用数学的语言表达现实世界：能规范书写除法竖式，清晰表述笔算过程每一步的含义（如“2为什么写在十位上”），并会用“商×除数=被除数”的方法进行验算。

【教学重难点】

[重点]掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，理解从高位除起的算理。

[难点]理解竖式计算中每一步的含义，特别是商的定位和余数的处理。

【教学方法】情境导入法、操作探究法、对比讲解法、讲练结合法

【教学过程】

一、复习引入，口算铺垫

师：我们先来做几道口算热身。

出示：40÷2=，60÷3=，80÷4=，36÷3=。

学生口答后，师重点追问36÷3的口算过程。

师：36÷3，我们口算时是怎么想的？

预设：把36分成30和6，30÷3=10，6÷3=2，10+2=12。

师：很好，这是口算的方法。今天，我们要学习一种新的、更通用的计算方法——笔算，也就是列竖式计算。

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