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红烛致云雀教学设计-高中语文统编版必修上册

1.知识与技能：

*引导学生理解两首诗歌的主要内容，把握“红烛”和“云雀”的核心意象及其象征意义。

*品味诗歌凝练、优美的语言，体会诗人运用比喻、拟人、排比等修辞手法的艺术效果。

*了解闻一多和雪莱的生平及创作背景，理解诗歌所蕴含的时代精神和个人情怀。

*初步掌握比较阅读的方法，能从意象、情感、语言风格等方面对两首诗歌进行简要分析。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生感受诗歌的节奏和韵律，进入诗歌意境。

*运用小组合作探究的方式，鼓励学生主动思考、积极讨论，解读意象内涵，探究诗人情感。

*采用问题引导法，启发学生深入文本，进行个性化解读。

3.情感态度与价值观：

*体会《红烛》所展现的诗人对理想的执着追求、无私奉献的精神和深沉的爱国情怀。

*感受《致云雀》中云雀所象征的欢乐、光明、自由的美好品质，以及诗人对理想世界的热切向往和对人类精神境界的崇高礼赞。

*引导学生思考如何在现实生活中保持对理想的追求和对美好的向往。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解“红烛”和“云雀”的象征意义，把握两首诗歌的主旨情感。

*学习两首诗歌的艺术表现手法，体会其语言魅力。

2.教学难点：

*比较分析两首诗歌在意象选择、情感表达、语言风格上的异同。