（共20页PPT）探索编码长度与信息量的关系探秘二进制编码长度与信息量课件.pptxVIP

描述和确定一个人是女生？戴眼镜？带饰品？创设自己小组的问题，并试着用几个问题的回答，把组内的4名同学区分开。

小组展示问题和回答，大家能否找到确定的是谁 ？ ？ ？

《猜猜他（她）是谁》

描述和确定一个人文字描述传递信息：1-2分钟编码信息更快的传递速度书写：300~400字稿纸 更少的存储空间这种为学生信息编码的方式是什么编码？

？ ？ ？4个人，3个问题可以区分开

？ ？4个人，最少需要几个问题才能区分开？

探秘二进制编码的长度与信息量年 级：四年级学科：信息科技学校：清华大学附属小学

二值黑白图——二进制编码的另一种形式

实验选哪种二进制呈现方式？二值黑白图——二进制编码的另一种形式

实验设计——用什么呈现二进制？直观清晰实验效率重复利用扩展性灯光√√√√黑白图√×××01编码×----√

【实验目标】探索二进制编码长度与承载信息量的关系【实验材料】LED灯带开源主控板按钮2个电源1个【实验计划】第一阶段：实验假设和方案设计。第二阶段：实验检验并数据收集。第三阶段：实验结果分析与讨论。实验方案设计实验数据收集实验结果分析

第一阶段：实验假设和方案设计假设：二进制编码长度越长，所包含的信息量越多？可能存在 关系？1 0灯亮表示二进制的 ；灯灭表示二进制的 ；通过增加灯数 来表示二进制编码长度的增加？

第二阶段：实验检验和数据收集