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指向语文思维能力提升的小学教师课堂提问策略研究.pdf

指向语文思维能力提升的小学教师课堂提问策略研究.pdf

    山东师范大学硕士学位论文

    目录

    摘要I

    AbstractII

    绪论1

    一、研究缘起1

    （一）语文新课程标准中高度重视学生思维能力的发展1

    （二）课堂提问中的师生交互促进学生语文思维能力发展2

    （三）教师通过课堂提问培养学生语文思维能力的理解狭隘3

    二、研究问题3

    三、文献综述4

    （一）课堂提问相关研究4

    （二）语文思维能力相关研究

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