部编版语文小学六年级下册《那个星期天》教学设计.doc

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《那个星期天》教学设计

一、课标分析：

本课的语文阅读训练要素是“体会文章是怎样表达情感的”，在感受主题和掌握要素的帮助下来实现学生的表达能力“写作时选择合适的内容写出真情实感”。新课程标准指出：教学过程应该突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。因此，我将采用“牵主线，读品练”的教学方法，同时利用多媒体，融入情景教学法，引导孩子自主探究、合作学习，充分调动学生的积极性，去探究“我”的情感变化。

二、教材分析：

《那个星期天》是部编版语文小学六年级下册第三单元的一篇精读课文。本文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》